科目:语文 ,第 7 单元,第 课,课时: 2 黄岛区理务关小学
课题 练习7 教学
目标 1、 学习字词句,使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。
2、 读读背诵,积累成语与诗句。
3、 学写铅笔字,认识先里头后封口的笔顺规则。
4、 口语交际训练学生学会做客,真善培养人际交往的能力 教学重点、难点 1、 巩固所学的生字,并能用生字说话。
2、 口语交际训练。 教学
方法 讲授法、讨论法、阅读法、练习法 教学
手段 多媒体课件 探
究
过
程 探 究 内 容 师 生 互 动 第一课时
一、教学第一题:
学: 1.(出示儿歌)跟着老师一起朗读。
2.自由朗读,把不认识的字圈出来。
3.比一比,谁读的响亮又大方。
4.你在家还做了哪些甜蜜蜜的事儿呢?(看图说话)第一,第二,第三,第四.....
二、教学第二题:写字
学:1.(出示挂图)图上看到了什么笔画(横撇)?
(1)横撇有什么特点?
(2)它是由几笔写成的呢?
2.师范写
练: 生仿影、描红
认真书写。
展:3. 评比
(1)大部分同学都能按照要求写的十分工整,有的还写出了汉字的笔锋。
(2)小部分同学的字有待加强,注意横撇的转折处,是尖头,而不是圆头。
第二课时
一、教学成语。
学:1.审题。
2.自读成语,把成语中每个字的字音读准确。
3.通过读成语,你知道哪些成语的意思?师进行补充。
4.出示挂图:图上画了谁?他们在干什么?
你能把这幅图的意思说给大家听一听吗?尽量用上我们才学的这四个成语。
研:(1)同座位互说。
(2)指名说,评议。
展:5.开火车读成语,齐读成语。
6.指导背诵。
(1)自背,同座位互背。
(2)指名背,齐背。
二、教学古诗
学:1.学生借助拼音自己练读,要求读准字音,读通句子。
2.指名试读,指导读准字音:一叶 出 没 舟
3.老师范读。指名读,集体练读。
4.看图理解大意。
(1)但:只是。渔者:打鱼的人。
(2)打鱼的人在江上干什么?你觉得他们怎么样?
(3)小结:那些爱吃鲈鱼的人,体会到打鱼人在大风大浪里打鱼的辛苦了吗?
5.指导感情朗读。
6.练习背诵。
练:(1)自由练习。
(2)指名背诵,集体背诵。
三、教学口语交际--说说我的家
学:1.课前准备
(1)教学挂图。
(2)创设情景用的道具。
2.审题
(1)齐读课题。
(2)借助拼音读要求。
研:3.指导学生看图,说说图中有哪些人。
(1)家里有几口人,他们分别怎么称呼?
(2)谁是你今天特别想要介绍的人呢?为什么想要介绍他?
(3)介绍,首先要告知大家他是我的什么人,他是做什么的,今年多大啦,最喜欢什么等等......
(4)回家以后,对着你的爸爸妈妈爷爷奶奶再介绍一下你在学校的好朋友吧。
4.指名上台给同学们介绍你的家人
5.再请一组同学评议