草河城中心校（二）年级（语文）教案

课题 纸船和风筝 课时 二课时 教师 曹月 目标 1训练朗读

2理解课文意思 重、难点 理解课文意思 教具 白板课件

流程

设计

教学过程

自学目标

1训练朗读

2理解课文意思

导入

（一） 复习导入

　　 自学活动1：

　　戴头饰，扮演角色。

　　这里风景这样优美，小熊和松鼠的家这样可爱，大家想不想生活在这里？那就请大家戴上自己做的头饰来做一只可爱的小熊或快乐的松鼠吧!

　　2．小组合作表演

　　（二）自学活动2：

　　哪里直接写了松鼠和小熊高兴的心情？

　　方案一：（如果学生找到了"乐坏了"，教师指导朗读这一句）"乐坏了"还可以怎么说？（"很高兴""高兴极了""很快乐""美得不得了"）那你能读好这一句吗？

　　方案二：（如果学生找到其他句子）有一个词直接写了我们高兴的心情，找到了吗？

　　还有什么原因让你们这样高兴？

2小组内交流后分工，准备汇报。

当堂检测

　　1、松鼠折了一只______送给小熊，里面____着一个________，还挂着一张纸条，上面写着："___________！"。他把纸船放在_______里漂呀漂，____到小熊的家门口。小熊乐坏了。

　　2、小熊____了一只______送给松鼠，上面____着一个_______，翅膀上还写着："_________！"它乘着____飘呀飘，____到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。

　　3、______和______让松鼠和小熊他们成了好朋友。

　　4、一（ ）草莓 一（ ）松果 一（ ）纸船 一（ ）纸条

　　______的风筝 ______的纸船 ______的松鼠（飘荡 漂流）