画家和牧童（第二课时）

学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的语言，体会不同的语气。

2、理解课文的内容，从人物对话中体会画家和牧童的优秀品质。

3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎，获得生活的启示和教育。

重点难点：

重点：有感情地朗读课文，从人物对话中体会画家和牧童的优秀品质。

难点：懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎，获得生活的启示和教育。

教学过程：

一、导入新课

1、这节课我们继续学习--画家和牧童。

2、通过上节课的学习，你知道戴嵩是个怎样的画家？

3、今天，我们继续来了解这位著名的画家戴嵩。

二、精读2～4段

1、请小朋友打开书，你还从哪些地方可以看出大画家戴嵩很著名？

2、交流

（出示句子）

（1）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

你读懂了什么？从哪些词中看出来的？

（2）"画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！"一位商人称赞道。

"画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！" 一位教书先生赞扬道。

你能当当商人和教书先生，用称赞的语气来夸一夸吗？能加上动作吗？

3、围观的人纷纷夸赞，当时周围还有很多人，还会有哪些人？他们会怎么夸？与你的同桌说一说。

三、精读5、6段

可就在人们纷纷夸赞时，发生了一件意想不到的事。

1、（出示插图）你看到了什么，听到了什么？