第四课　社会生活讲道德 第1课时　尊重他人 学案编号：__07

课型：新授课 执笔：王月 审阅：八年政治组 学生姓名： 日期：2017. 　　学习目标：A、知道尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。B、学会在日常学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。C、培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。

　　重点：尊重他人的原因及做法。

　　难点：尊重他人的做法 学习辅助： 教材 视频 课件（PPT）等 教学环节：

一、自主学习

1.尊重是 的起点

（1）尊重他人是一个人 的表现，我们要尊重他人的 、 等；

（2）每个人都是有 的个体，都希望得到他人的 ；

（3）尊重使 和谐融洽；

2.如何做到尊重他人？

（1）积极 、 他人；

（2） 对待他人；

（3）学会 ；

（4）学会 他人；

　　 二、交流展示：

1.小组交流：探究活动：学生阅读教材P33四位学生的观点，探究下列问题：

　　(1)你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。

　　(2)有人说："尊重比帮助更重要。"你认同这个观点吗？说说你的理由。

　　某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同看法。

　　读者甲：如果所有图书馆都这么做，图书馆的秩序就会无法保障。

　　读者乙：我们应该尊重每个公民读书的权利，行乞者有权享受图书馆的资源。

　　馆长：我无权拒绝他们入内读书，但你有权利选择离开。

　　你如何看待上述观点？

　　3. 阅读课本36页的图片回答问题

　　问题：(1)你赞同他们的看法吗？说说你的理由。

　　　　　(2)尊重他人，我们还能怎么做？

三、综合运用：（中考链接--单项选择题）

　　（2017·湖北襄阳）1中学生刘刚是班中的"双差生"，他对自己越来越没有信心。有一次，在课堂上，老师看他对某一问题肯动脑筋，就点名让他发表了自己独到的见解，他的回答受到了老师和同学们的赞扬。这之后，老师有意让他多发言，在老师和同学的鼓励下，他改变了学习态度，学习一天比一天进步、认真，学习成绩也不断提高，对刘刚的变化理解不正确的是（ ）

　　A、自尊使人不断进取 B、自尊使人自强不息

　　C、自尊使人品德高尚 D、自尊不能容忍别人超过自己

四、课堂小结：本节课你有哪些收获？

五、达标反馈：单项选择题

【基础闯关】

　　周恩来总理虽然身为国家领导人，但时时不忘想到他人。一次，因为他咳嗽，理发师不小心把他的2划了一道口子，他不仅没有责怪理发师，而且还马上道歉："这都怪我咳嗽时没有和你打招呼。"下列不符合题意的是（ ）

　　A、自尊自信的人知道尊重他人 B、尊重别人才能让人尊重

　　C、自尊自信的人只做好事，永远不做坏事 D、自尊自信的人品格高尚

【能力提升】（中考链接--单项选择题）

1.当代著名儿童文学家严文井，年轻时曾四次高考，四次落榜，但是他没有心灰意冷，更没有自轻自贱，强烈的自尊心使他鼓起勇气，利用在北京图书馆当小职员的机会，刻苦学习写作。他虽然没有考取北京大学、清华大学，但他的作品在北京的报刊发表后，北京大学的学生很羡慕他，清华大学还请他去开座谈会，他最终称为我国当代著名的儿童文学家。这说明（A ）

A、自尊的人能够积极进取 B、自尊的虚荣

C、自尊的人总是目中无人，我行我素 D、自尊的人都是能够成才的

2.属于尊重他人表现的有( )

A.给别人起外号 B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说："自己想去"

C.谅解别人的错误 D.不和成绩差的同学交往

六、课后作业：

A、熟读、理解教材内容。　　　B、掌握、记忆本课重要知识点。

　　　　　　　C、本课主要学习尊重他人的原因和具体做法，尤其是具体做法我们要深入领悟，运用在自己的实际生活中。请同学们结合自己的经历说一说尊重他人自己能做到哪些。

课后反思：