自主参与合作探究

岑巩县第四中学2017---2018学年度第二学期七年级历史学科助教案

执教人 廖锦文李璐杏冯伟哲

石秋玉

课题

第15课：明朝的对外关系

　课 型

新授课 主备人 廖锦文 备课组 七年级历史备课组 备课地点及时间 电脑室

2018、05、16

教学目标

知识与能力：

了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。 过程与方法：自主探究，合作讨论 情感态度与价值目标（渗透法制教育）：

通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除可向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格；增加学生的民族自信心和自豪感。 教学重点 郑和下西洋和戚继光抗倭 教学难点 郑和下西洋的意义 课前准备 PPT 主要方法 五步三查、自主、合作学习 教学课时 1课时 　　　　　　　　　　　　　　课堂活动 第1步：目标导学 学习行为提示一：

1.独学：对"自学自研"中的知识模块进行独学。（1）问题入手。带着学习任务高效快速阅读教材，认真阅读文本及其他相关资料，圈点批注重要信息。完成与导学案有关知识模块，并提出自己的疑惑记录下来。（2）双色笔标注。对于经过独学未能自主解决的问题，用双色笔做好标注，以便带着这些问题通过对学、群学来解决。

2.对学、群学：（1）组内交流自学自研部分的答案。（2）把自己的学习成果或疑问与组员交流，组长做好总结。（建议组内交流时采用一人主讲一人记录，其他同学补充、纠错、质疑，以便群学成果得以落实）。

方法指导一：

在小组交流你所知道的郑和下西洋的背景，认识当时艰苦的环境和明朝的强盛。

《知识链接 》

郑和（1371--1435）

明代杰出的航海家 ，郑和 ?，本姓马 ，小名三保 ，云

南人 ，回族 ，他家世代信奉伊斯兰教 ，祖父和父亲都曾朝拜过伊斯兰教

圣地麦加 ，这使郑和从小就知道一些

外洋的情况， 由于他在朱棣夺取皇位的斗争中多次立功 ，被明成祖朱棣

赐名郑和， 人称 三宝太监 ，郑和是

我国明朝著名的航海家，曾率船队七

下西洋。

《知识链接》

戚继光，明代杰出的军事家和抗倭民族英雄 ，字元敬 ?，登州 ，今山东蓬莱人，出身将门，岁承袭父职任登州卫指挥佥事， 担负起防御倭寇的任务，戚继光先后在山，浙江 、 福建沿海抗倭 ，并取得了决定性的胜利 ，率领的军队被称为戚家军，他本人也与俞大猷等同为抗倭名将，声名远扬 。

方法指导二 ：

运用歌谣巧记忆 ：

郑和七次下西洋 ，

时间早来规模大 ，

到过国家三十多 ，

红海非洲东海岸 ，

亚非经济大交流 ，

友好关系长又长 ，

民族英雄戚继光 ，

英勇善战戚家军 ，

九战九捷平浙江 ，

随后福建和广东 。