课题:北师大版小学一年级数学上册第三单元第四节《猜数游戏》第一课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

上课班级 一（3）班 备课教师 叶燕媚 上课时间 第8 周星期1 教学目标 知识与能力 能正确计算得数是6的加法及相应的减法。 过程与方法 经历观察和操作等学习活动，进一步理解加减法的意义。 情感态度与价值观 能应用所学的知识解决简单的实际问题。 教学重点 能正确计算得数是6的加法及相应的减法。 教学难点 能应用所学的知识解决简单的实际问题。 教具准备 情境图，多媒体 教法运用 自主学习、合作探究、情境法、奖励法 学法指导 自主学习、合作探究 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 导入 一、复习:板书计算题（5以内的加减法） 自主完成，个别黑板演示 复习上节课加减法的内容。 1.2 5min 初学新知 二、 情境导入

（1） 同学们，你们喜欢玩游戏吗?今天我们一起玩一个小游戏?看谁最聪明。(板书课题：猜数游戏)

（2） 游戏一：猜猜老师手里一共有多少糖果。（6以内的加法） 学生观察，说一说自己的答案 从学生感兴趣的猜数游戏活动引入新课，激发学生的学习兴趣。培养学生认真观察的好习惯和语言表达能力. 3-5 10min 合作探究引导析疑 三、 游戏二：还想不想再玩一次？老师的两只手里都有糖果，如果告诉你一只手里有几个，你能猜出另一只手里有几个吗？（教师按照学生的意愿出示一只手中的糖果的数量）谁能猜出我的另一只手中有几个？

1、你是怎么猜到的? （总共6颗，露出3颗，6-3＝3）

　学生动手猜，记录算式。教师指导操作，参与学生活动。

2、谁来说说你的减法算式?（ 6-4＝2 6-2＝4 6-5＝1 6-6＝0 6-0＝6 6-1＝5）

根据老师的的问题观察，说出自己想到的算式。 活跃课堂气氛，调动学生的积极主动性。 6.7 10min 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间