课题: 第六单元写作《发挥联想和想象》

班 第______小组 学生姓名___________

学习目标：

1、引导学生了解联想与想象，表达功能。

2、使学生在学习过程中，领悟在生活中学习知识的一项基本方法，培养学生在生活中主动探究的意识。

3、培养学生在写作中恰当地运用联想和想象。

4、激发学生写作文兴趣，增强学生学好语文的信心。

学习重难点：

重点：引导学生了解联想与想象，表达功能。

难点：培养学生在写作中恰当地运用联想和想象。

学习器材：多媒体

自主学习指导：

一、什么是联想呢？

1．所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。

2、联想的分类：

　①相似联想：抓住事物的相似性进行联想.

　例：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

　②相关联想：由一件事物联想到与之相关的任何事物

　例：由眼前的荷花想起江南采莲旧事

　③相反联想：由一件事物联想到它的反面

　例：朱门酒肉臭，路有冻死骨

　④因果联想：由因而果，由果而因

　例：一片叶子落下来--

秋天到了； 树生病了......

　巩固：

　（1）相似联想

　天上的明星现了，

　好像点着无数的街灯；

　远远的街灯明了，

　好像闪着无数的明星

　床前明月光，疑是地上霜。

　（2）相关联想

　庄稼 农民 土地

　现实 过去 未来

　我想，我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正想念水生么？我希望他们不再像我，又都大家隔膜起来。

　（3）相似联想

西北的白杨树那伟岸、正直、质朴、严肃......坚强不屈与挺拔