（一）课前预习

　　1、初读课文，我能扫清文字障碍。

　　（1）、读题目，"伯牙绝弦"中的"绝"的意思是（ ），"伯牙绝弦"的意思是（ ）。

　　（2）、读3-5遍课文，我能把带有拼音的字读正确，记在心里，然后给下列字注音：

　　弦（ ） 哉（ ） 兮（ ） 峨（ ）

　　（3）、我能把文中难写的字写得既正确又美观：

　　2、对照注释，查字典、读课文，我能理解课文每一个词、每一句话的意思，并能把句子中省略的部分补充完整。

　　⑴、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰："善哉，峨峨兮若泰山！"

。

　　⑵、伯牙所念，钟子期必得之。

　　⑶、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

。

　　3、对比阅读，加点字的意思分别是：

　　善鼓琴 钟子期善听 善哉

　　4、我能根据文中句子的意思，把文章读得正确流利，并能用"|"把读法在文中标注出来。

　　5、读了几遍课文后，让我最感动的几句话是：

。

　　6、我有几点疑问想与老师同学交流：

　　 ？

？

　　我来盘点一下

　　Α：我理解词语的方法是：

　　　　a、查字典。 （ ） b、看注释。（ ） c、联系上下文 （ ）d、先理解句子中重点的字，再连起来理解。（ ）

　　Β、本课中我认为难写的字是 我采用的方法是

　　 。

С、课文我读了 ，知道全文的意思是通过：