十几减几教学设计

教学内容：教科书第15页例2，练习三第1、2题。

教学目标：

1、理解"十几减几"的算理，学会"十几减几"的口算方法，正确计算"十几减几"的题目。

2、能根据自己的情况用自己喜欢的方法较熟练地计算"十几减几"的题目。

3、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。

教学重点：掌握"十几减几"的算法。

教学重点：学会"十几减几"的口算方法，能正确进行 "十几减几"的口算。

突破方法：运用知识的迁移类推，让学生在独立探究和合作交流中来突破。

教学难点：掌理解"十几减几"的算理，培养学生的思维能力。

突破方法：采用讨论交流和比较的方法来明白"十几减几"的算理。

教学准备：挂图，相关卡片，多媒体动画课件

教学过程：

-.复习导入。

教师：这节课老师给大家介绍俩个新朋友猫哥哥和猫弟弟来陪我们一起学习，大家欢迎吗？他们要先考考大家前面的知识学得怎么样，看看我们聪明不聪明。教师出卡片，学生口算，

1.进位加法;

2.十几减9进位加法，十几减九选一题说算法。

　　13-9＝　16-9＝　18-9＝ 15-9＝ 17-9＝ 14-9＝

刚才大家都算的很熟练，老师想请同学们以14-9为例说说你是怎样算的？还有不同的算法吗？

一．创设情境。

我们已经学习了十几减9的知识，今天我们继续来学习十几减几的退位减法。这节课老师带来了两位新朋友小花和小白，它们是两只顽皮又淘气的猫咪。有一天，他们一起到集市上玩儿，忽然一个漂亮的大鱼缸出现在他们面前，看