《比一比》教学设计2

一、揭题、质疑。问：比什么？怎么比？

　　二、范学韵文。

　　（一）1、出示黄牛图，这是什么？引导说出一头黄牛。

　　　　　　　指导读准"黄"字。

　　　　　2、出示花猫图，这是什么？引导说出一只猫，读准"只"。

　　　　　3、它们可以怎么比？引导说出一个大，一个小。

　　　　　4、读韵文。指名读，齐读。

　　（二）1、出示鸭子和鸟图，问：这是什么？

　　　　　　　出示鸭子鸟

　　　　　2、可以怎么比？出示一边多，一边少，指导读准"少"

　　　　　3、谁多谁少？为什么？出示一群一只

　　　　　4、读韵文（自读、指名读、齐读）

　　　过渡：刚才这几种动物可以比大小，也可以比多少。下面我们拿几样水果来比一比。

　　三、小组合作学习韵文。

　　　　左边一幅图里有两样水果，右边有两种水果，自己选其中一边，分四人小组合作讨论，学课文的样子，先说说什么和什么比，再说怎么比。

　　　1、出示一苹果树和枣树图杏子和桃子图

　　　2、四人小组选其中一幅图，比比图中的两样水果。要求：3号、4号说出这是什么？再说说怎么比（2号）1号补充

　　　3、分工合作学习

　　四、集体汇报交流

　　（一）1、出示苹果和枣子图3、4号说这是苹果枣指导读准音。2号说出怎么比出示韵文一个大，一个小。

　　　　　2、读韵文一个大，一个小，

　　　　　　　 　　一个苹果一颗枣。

　　　　　3、引导学生质疑：苹果和枣子为什么不比多少，要比大小？要求