三环六步教学法一年级数学下册教案

认 识 人 民 币（第一课时）

　　　　 一（1）班数学教师 宋新凤

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1引入课题

　　（出示口算卡片）

　　1）老师出示一件物品，吸引学生的注意力。

　　 师：猜一猜，用多少钱买来的?

　　2）日常生活，哪些地方要使用钱?(请学生回答。)

　　师：好的，下面我们来看一段录像。教师边看边问：在什么地方?在干什么?

　　出示一位小朋友存钱的示意图，问："零花钱可以用来

　　干什么?"

小结：我们国家的钱叫人民币。(板书：认识人民币。)

　　2.出示目标

　　1）认识人民币的单位元、角、分，知道1元=角。

　　2）培养实际生活中的购物能力，提高社会交往和

　　社会实践能力。

　　3)通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：认识1元和1元以下的人民币

　　独学：将桌面上的人民币拿出，先自己认一认，看谁认得多

　　互学：观察人民币你发现了什么？

　　用什么方法记住这些纸币，把你的想法在小组内交流

　　群学：用什么方法记住这些纸币，把你的想法在小组内交流

　　小结：1）人民币：硬、纸币。

　　2）纸做的钱币是纸币，金属做的人民币是硬币 。

3）像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元 在 读时它们的单位是元，5角、2角、1角它们的单位是角， 5分、2分、1分它们的单位是分。

　　4）认识人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。