3.4热力学第二定律

【教学目标】

　一、知识和技能

　　、了解涉及热现象的宏观过程是具有方向性的，认识到一切与热现象有关的宏观自然过程都是不可逆的；

　　、知道热力学第二定律的两种经典表述，明白两种表述的物理实质；

　　、 了解什么是第二类永动机，为什么第二类永动机不可以制成；

　　、认识到热力学第一定律与热力学第二定律具有同样重要的意义。

二、过程和方法

　　学会分析身边的物理生活实例，各种热力学过程，从而对比总结归纳出自然现象背后的普遍规律，利用有针对性的实例分析培养学生科学思维能力。

三、情感、态度和价值观

　　、正确看待科学发展的曲折性；

　　、一切与热现象有关的宏观自然过程必须同时遵守热力学第一，第二定律才能发生。　

【教学重点和难点】

重点：热力学第二定律及所反映出的热现象的宏观过程的"方向性"。

难点：热力学第二定律中所描述的 "自发"和"不产生其他影响"。

教学流程：

一、引入新课

　　师：上节课我们刚刚学习了热力学第一定律，即内能与其他形式的能量发生转化时的能量守恒定律。能量守恒定律是自然界最基本，最重要的自然法则，不管是力学的，热学的，化学的，生物学的等等学科都要遵守在这一自然规律中，那么，是否凡是符合能量守恒的自然宏观过程都能发生呢？

　　生：可以发生.....不可以发生.....

师：请大家看看下列这些情况：（图片 视频展示特定的一些方向性问题）

小结：涉及热现象的自然宏观过程可以自发地朝某个方向进行，相反的过程，虽不违背能量守恒定律，却不能自发进行。反映宏观自然过程的方向性的定律就是热二定律。

二、进行新课