实验小学教学案

课题 13、只 有 一 个 地 球 课时 1 主备教师 郭芳芳 教学

目标 1、学会10个生字。正确读写"遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲"等词语。

2、默读课文，理解课文内容，懂得"只有一个地球"的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。

3、体会说明文用词的准确、严谨，学习说明的方法。 重点

难点 1、把握课文的主要内容，课文写了关于地球的哪些方面的内容。

2、学习作者通过采用列数字、举例子、打比方等多种说明手法。 教（学）具准备 地球仪，多媒体。 学情

分析 本组课文的单元导语，列举了生活中常见的浪费资源的现象，一方面启发学生在学习课文时，联系生活实际思考问题，加深对课文内容的理解；同时，也为口语交际和习作做了铺垫，通过以"珍惜资源"为主题的口语交际活动，以及针对浪费资源和污染环境的现象写一份建议书或根据漫画写环保故事的习作练习，引导学生结合生活实际进一步认识珍惜资源、保护环境的重要性。

教

学

过

程

教

学

过

程

一、创设情、明确目标

1、学会10个生字。正确读写"遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲"等词语。

2、默读课文，理解课文内容，懂得"只有一个地球"的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。

3、体会说明文用词的准确、严谨，学习说明的方法。

　　二、自主学习、合作探究

　　1、能够读准课文中的生字，新词。

2、熟读课文，了解课文的大致内容。

读读以下词语：遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲

通过对课文的预习，你感受最深的是什么？

　　三、讲解点拨、总结提升

　　（一）、学习目标

1、把握课文的主要内容，课文写了关于地球的哪些方面的内容。

2、学习作者通过采用列数字、举例子、打比方等多种说明手法

认真研读，仔细品味。遨游太空的宇航员为什么会发出"我们这个地球太可爱了，同时又太用以破碎了"的感叹？你从中懂得了什么？

　　四、达标检测、拓展延伸

1、我们要（ ）地保护地球，保护地球的（ ）让地球更好地（ ）于我们的子孙后代吧！

2、这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的（　　），（　　）。　　　　　　　　　　　　　　

3、举例说一说，课文运用了哪些说明的方法。

4、阅读主题丛书中《爱护我们的家园》。 修订与生成