课 时 计 划

授课时间：9.7 二周 星期三 9月11日

课 题 《快乐的午餐》 课型 教 学

目 的 1.理解"一样多"，"谁比谁多"，"谁比谁少"。

2.深入理解"多""少"的相对性。 重 点 理解"一样多"，"谁比谁多"，"谁比谁少"。 难 点 深入理解"多""少"的相对性。 教具准备 多媒体课件 教学方法 情境法、奖励法 教学过程设计（含板书） 一、 情境导入 课件出示快乐的午餐情境图 1. 观察图中有什么，有多少。 2. 谈话引入课题。 二、 探究新知 1. 认识"一样多" 课件出示教材第14页小松鼠与盘子作比较图。 比一比，盘子够不够。 师小结：一只小松鼠对应一个盘子，然后再作比较，不易重复数或漏数。 2．认识"谁比谁多" 、"谁比谁少" 课件出示小松鼠与勺子、杯子作比较图。