第六章 人类与地理环境的协调发展

一、教材分析

1． 本章的课标要求：

节 　　　课 题 　　　　　　　　课程标准 第一节 人地关系思想的演变 了解人地关系思想的历史演变。

根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。联系"21世纪议程"，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径。 第二节 中国的可持续发展 领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。 2．本章在模块教学中的地位和作用：

　　模块2是以人地协调为主线，分别介绍了人口、城市和城市化、工农业生产，以及交通运输，本章主要介绍人类在社会活动中产生了哪些环境问题，以及人类应该怎样做才是与地理环境达到了协调发展；提出了人地协调发展的理论--可持续发展，以及协调人地关系的途径。因此本章是对模块1与模块2的总结。通过学习本单元，可以培养学生协调人地关系的意识，为本模块其它章节和 "城乡规划"、"旅游""环境保护"等选修模块的学习奠定了理论基础。

3．本章总体教学目标：

（1）了解人地关系思想的历史演变。

（2）根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。

（3）理解可持续发展的基本内涵和三个基本原则，举例说明协调人地关系的主要途径。

（4）领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。

4、本章教学内容重点、难点分析

主要的环境问题及其产生的原因。

可持续发展的基本内涵和三个基本原则。

协调人地关系的主要途径，以及在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。

二、教学内容与其相适应的教学方法概述

教学内容 有条件学校 一般学校 其他学校 了解人地关系思想的历史演变。 结合文字资料与图片等，讨论法 结合文字资料与图片等，分析及讲授法 结合文字资料与图片等启发讲授法