《四季的脚步》公开课教学设计
箭竹小学:袁鸿英
教材分析
《四季的脚步》是一首富有童趣的儿歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读来琅琅上口,能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽,形象生动,便于学生观察和想象。
学习目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、在阅读过程中感受语言的优美,积累语言,提高阅读能力。
3、理解课文内容,了解四季的特征,感受四季之美。
4、激发学生热爱大自然的情感。
重点难点
朗读课文、感受四季特征是本课的学习重点和难点。
教学准备
多媒体课件:有关四季的动画和图片,识字内容,课文内容、相关练习等。
教学方法:
启发教学法、谈话法、表演法等。