"三环六步教学"五年级下册教案

整理与复习

五（2）班数学教师 林瑞卿

教学目标：

　　1．使学生进一步体会长方体和正方体的特征，以及体积（容积）及其计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的表面积和体积的计算方法，能合理、正确解决实际问题。

　　2．使学生在复习过程中提高归纳整理能力，感悟数学思想方法，进一步发展空间观念，提高解决实际问题的能力。

　　3．使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，积累几何与图形领域内容的学习经验。

教学准备：制作整理卡，课件

教学过程：

　　一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　　1.绘制长方体和正方体（利用电子白板）

　　提问：这是什么图形？

　　学生：长方体、正方体

　　谈话：今天我就共同来复习长方体和正方体有关知识。（板书课题）

　　二、自主学习，合作探究（28分钟左右）

　　独学：之前让大家对这部分内容进行了整理，请同学们四人一小组对照一下，看看哪些知识其他同学整理出来而我们忘记了，哪些知识我们整理出来而其他同学忘记了。然后各小组推荐认为较好作品，说明推荐理由并由设计者介绍自己的作品。

　　互学：对照交流

　　（二）汇报交流。学生：小组展示推荐作品，说明推荐理由并介绍自己的想法。小结：同学们通过我们的整理，将数学书18--44页的知识，只用了一张卡片就整理出来了，我们把书读薄了，接下来我们还要把书读厚。

　　群学：知识梳理，建构网络

　　1.提问：同学们，结合自己的整理卡来，说一说这个单元的知识包括哪几方面？

学生：包括长方体的认识、特征；长方体的表面积；长方体的体积（利用白板绘制识结构图）