题目 中国的土地资源 年级学科 高二选考 课型 信息技术与

学科整合课 授课教师 凌喜中 工作单位 平湖市乍浦高级中学 教学目标 （一）知识与能力：1.掌握我国土地资源的基本特征； 2.理解我国各类土地利用类型的分布；

（二）过程与方法：1.读图分析我国土地资源分布差异及其形成原因； 2.从生活、生产实例出发，理解我国土地资源利用中存在的问题及其对策以及合理利用土地资源的重要性；

（三）情感态度与价值观：1.使学生形成合理用地、节约用地、保护耕地的正确

的资源观，进一步培养学生的资源保护意识；2.通过学生的合作学习培养学生的合作精神。 教学重难点

关键 我国土地资源的基本特征，我国土地资源利用中的现状（水土流失、土地荒漠化等）及治理的对策。 教学方法 讲授法、直观图象法、讨论归纳法、启发引导法、合作学习

运用的

信息技术工具 硬件： 电脑投影仪等教学设备

软件：PPT多媒体教学、微视频等 教学设计思路 从中国地理的基础知识入手，让学生储备一定的知识和能力，从而为高中地理（必修一中的自然资源、必修二的农业产业活动、选修六自然资源保护第三节可再生资源的利用和保护--以土地资源为例）这些知识点串联起来，形成高中地理土地资源的基本框架知识，培养学生地理学科的地理学习能力和学科素养，及对所学课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。提升学生的科学素养和人文素养。以利于学生正确认识人地关系，形成可持续的观念。

教学过程 设计意图 时间安排