教学准备

1. 教学目标

1、识记3个生字，积累8个词语和喜欢的词句。

2、通过学习课文理解家的含义，能背诵课文最后一节。

3、激发学生对家的深入思考，理解"没有亲情的人和被爱遗忘的人才是真正没有家的人"这句话的意思。

2. 教学重点/难点

1、复述第二个故事, 把父女见面的情景说得具体些。

2、激发学生对家的深入思考，学会感恩。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、激发兴趣，揭示课题。

1、导语：同学们，你喜欢你的家吗？谁来介绍自己的家是什么样的？家中都有谁？

2、过渡：刚才，同学们都介绍了自己的家，那你们知道家究竟是什么吗？

（板书课题：家是什么）

二、初读课文，整体感知。

1、自由读课文。要求，读正确，通顺。

2、思考：课文介绍了哪两个故事？

3、交流反馈。

三、学习课文，理解内容。

过渡：两则故事的主人公分别是富翁和热拉尔，他们对家有着不同的感受。