人教版二年级语文下册泉水教案
目标 1.学会"罐"等8个生字,会写"股"等3个生字。
2.正确、流利地读好全文,品词赏句、积累语言。
3.感受泉水的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
教学重点 通过朗读课文,认识泉水"多、清、甜、美"的特点。
教学难点 体会泉水奉献的精神和奉献的幸福感。
教具准备 生字卡片、课件
导 学 过 程 二 次 备 课
第一课时
一、创设情景,揭示课题
1. 创设情景:
师:春天来了,春风吹绿了校园,也吹绿了山野,请大家闭上眼睛,让老师带你们去春游吧!现在我们走出教室,走出了校园,来到了我们不曾来过的山谷。(播放课件)现在快睁开你的双眼,看看眼前的美景。
2. 交流感受:
师:春游结束了。在这次春游你看到了什么?
3.教师小结:连绵起伏的群山,郁郁葱葱的小树,美丽的小花儿,潺潺的流水,这是人间仙境吧,多美呀!。那你们知道这潺潺的流水叫什么吗?
4. 出示课题:
师:对,是叫泉水。来让我们一齐和泉水姑娘打声招呼吧。(齐读课题)刚才我们看到的景色很美,可泉水的品质要比景色美上很多倍呢,不信就和老师一起来了解泉水吧。
二、配乐范读课文,感知朗读语气
师:首先老师来读课文,在老师读的过程中大家认真听,老师是用什么语气读的?
生交流:欢快。
师:对,泉水不停的流淌,是那样的快乐与幸福,所以要用欢快的语气来读。下面你们也来用欢快的语气美美读一读这篇课文,认识一下泉水姑娘。同时这篇课文中有几个生字宝宝要认识大家,去找到他们想办法记住他们。
三、初读课文,认读生字。
师:课文读完了,找到那些生字宝宝了吗?来认识一下。
1.带拼音读。
2.去掉拼音读。
3.同桌间互相指读。
师:你们这么快就认识他们了,聪明的你们能说说你们是用什么办法这么快记住他们的?
学生交流识字办法。
四、深入读文,感悟精神
1.自由读课文。
师:大家认识了生字宝宝们,它们现在已经又回到了课文中去了,让我们再来读读课文,好吗?这回在读的过程中大家要找一找泉水姑娘从哪里来?最后又要流到哪里去了?(生答)
师:通过朗读课文你知道泉水是从哪来的了吗?最后又流到哪儿去了呢?(生答)