第三节 人类与海洋

一、 教材分析

本节是要让学生认识到人类社会发展与海洋有着越来越密切的关系，树立强烈的海洋权益意

识和海洋保护意识。这种意识的培养单靠教材提供素材资料来说明海洋资源利用和保护的重

要性是十分不够的，更重要的是要发动学生自己搜集资料，利用开展海报制作、撰写小论文

专题活动等形式，让他们在参与的过程中去体会海洋是人类未来的希望，知道海洋能给人类

的生产和生活活动提供资源和空间，但人类对海洋的开发不当也会对海洋生态环境造成破坏

，影响人类的可持续发展。通过活动让学生从生活中了解到人类如何破坏海洋生态环境，体

会到保护海洋的重要性，意识到保护海洋是每一个公民的责任。

二、教学目标

１． 海洋的开发利用及海洋生态环境保护的重要性。

２． 培养学生关注环境，特别是海洋环境的意识和参与当地政府和管理的意识，增强学生

的公民意识。

三、教学重点

１． 海洋的开发利用及海洋生态环境保护的重要性。

２． 培养学生关注环境，增强学生的公民意识。

四、教学难点

海洋的开发利用及海洋生态环境保护的重要性

五、教法建议

1、提供阅读材料，分组讨论，加深认识。

2、让学生收集有关海洋奥秘及海洋利用的资料，展示自己的成果。

六、课时安排建议：2课时

七、教学案例：

第一课时

[引入新课]：你喜欢大海吗？你了解大海吗？大海是生命之源，它不仅美丽，而且富饶。今天我们就一起来了解我们人类与海洋的情况。

[学生活动]：阅读课文p45-46和图3.25"海洋资源的利用"以及老师提供的资料分组讨论以下问题，并做出小结在班上交流。

1、 海洋有哪些资源？

2、 在我们的生活或生产中，有哪些东西是取之于海洋的？

3、 人类利用海洋资源的方式多种多样，填海造陆就是其中一种，你是怎样看待这种利用方式的？

[教师总结]：海洋面积广大，海底蕴藏着极其丰富的矿产、油气、生物等资源，被人们称为"天然的鱼仓"、"蓝色的油田"、"盐类的故乡"、"娱乐的胜地"、"资源的宝库"等，是人类可持续发展的重要基地。

[课后探究活动]：海产品调查

活动目的：使学生充分认识海产品在丰富和提高人们生活质量的重要作用，同时了解我国海产品的现状。

活动步骤：

（1） 寻找10种日常用品，条件是原料必须有海产品。

（2）了解近来这几种产品的销售变化情况和原因。