八年级下册 历史科 导学案

主备人： 审核组长：

集体备课 备注 课题 人教版历史八年级下册第五单元第17课《外交事业的发展》导学案 课型 新课

一、学习目标：

　　知识与能力

　　了解中美关系走向正常化，掌握尼克松访华和中美《联合公报》，中国在联合国合法席位的恢复，中日建交，改革开放后的全方位外交。

　　过程与方法

　　通过指导学生阅读史料分析20世纪70年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题，善于从史料中获取有效信息的能力。指导学生用发展的眼光看待历史事件，总结中国自古至今对外交往的变化，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今。

　　情感态度与价值观

　　通过学习新中国在外交事业上取得的成就，培养学生的爱国主义情感和上进心；增强学生坚持改革开放、面向世界和未来、顺应历史潮流发展的现代意识；通过学习新时期外交政策的调整，培养学生一切从实际出发、实事求是的科学态度。

二、学习重难点：

　　1、中美关系正常化，中国恢复在联合国的合法席位，全方位外交。

2、中美关系改善和中国外交取得辉煌成就的原因。

三、自学检测

1.______年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切__________，恢复中国安理会_______________的席位。

2.20世纪 年代初，中美关系出现了转机。

（1）1971年，_________秘密访问中国。（2）1972年，_________访华，会见了_________，并与________举行会谈，双方在上海签署并发表了《_____________》。（3） 年，中美正式建立外交关系。

4. 年，日本首相田中角荣访华，中日正式建交。

5.改革开放以后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持在 的基础上，同其他国家发展友好合作关系。

6.中国特色大国外交全面推进，形成 、 、 、的外交布局。

7.中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界 、稳定与 的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。

四、合作探究

　　目标导学一：恢复在联合国的合法席位

　　1．图片展示：

　　联合国总部前飘扬的中国国旗

　　2.中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复？

　　1971年第26届联合国大会。

　　3．为什么要用"恢复"一词。

　　"二战"后期，同盟国在克里米亚召开了"雅尔塔会议"，其中一项内容就是战后成立联合国，美、苏、英、法、中五国为安理会常任理事国。所以，中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国的蓄意阻挠，新中国在联合国的席位被国民党集团长期窃据。直到1971年第26届联合国大会，终于恢复中国在联合国的合法权利和中国安全理事会常任理事国席位。

　　4．图片展示：

　　外交部部长乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为："震碎了议会大厦的玻璃！"

　　5．它记录了新中国外交史上的精彩瞬间和辉煌成就！历史被定格在这张笑脸上。你从乔冠华的开怀大笑中感受到了什么？

　　自信的笑、胜利的笑；中国综合国力的增强、国际地位的提高；进一步表明美国的孤立政策失败；我国在外交上取得了更大的进展。

　　目标导学二：中美、中日建交

　　(一)中美建交

　　1．中美"乒乓外交"的一些故事。

　　2．史料展示：

　　"如果没有(中国)这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。"

　　--美国总统尼克松

　　3．提出问题：从尼克松这句话中，可以看出美国对中国的态度有怎样的转变？

　　提示：美国不能不承认中国的发展和在国际事务中的作用。

　　4．史料展示：

　　20世纪60年代末70年代初，冷战的色彩越来越浓，世界战略格局已经发生重大变化：

　　(1)苏联军事力量迅速发展。美苏争霸进入"苏攻美守"的阶段。美国在与苏联的争霸中处于守势地位。

　　(2)与此同时，中苏关系发生急剧变化。"珍宝岛事件"使中苏关系恶化。中苏边境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势。苏联对中国造成极大威胁。

　　5．分组讨论：中美关系为什么会在20世纪70年代出现转机？

　　提示：从美国来讲，1.认识到中国在国际事务中的重要性，承认孤立中国政策的失败；2.增加对付苏联的资本，打中国牌牵制苏联；3.希望进入中国市场，获取经济利益。从中国来说，1.从整体上打破外交僵局，改善国际地位；2.牵制来自苏联的威胁，缓解国家安全压力；3.有助于解决台湾问题，实现中国统一。

　　6．从中美各自所处的内外环境来看中美都需要接近，以实现战略上的主动。

　　7．史料展示：

　　周恩来："你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手--25年没有交往了啊！"

　　尼克松："我感到很荣幸，终于来到了你们伟大的国家。"

　　8．此次握手被誉为"历史性的握手"，后来尼克松总统深情地回忆这次握手时说："当我们的手握在一起时，一个时代结束了，另一个时代开始了。"你如何理解尼克松所说的"一个时代结束，另一个时代开始"？

　　结束的是中美敌对的时代；开启的是中美正常化的时代。(中美关系实现了正常化)

　　9．读课本，说说：美国在对台湾问题上的态度。

　　美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。

　　10．中美1972年建交了吗？是哪一年建交的？

　　没有。1979年1月，邓小平访问美国，两国发表建交公报，美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。中美两国关系最终实现了正常化。

　　11． 70年代是新中国外交取得重大成就的时代，除了中国恢复在联合国的合法席位和与美国的关系开始走向正常化之外，另一个重大的成就就是中日建交。

　　(二)中日建交

　　中日建交的基本情况。

　　1972年，田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系，接着，许多国家纷纷与中国建立外交关系。

　　目标导学三：全方位外交

　　1．读课本，说说：改革开放新时期，我国的外交政策。

　　改革开放后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平共处五项原则。

　　2．图片展示：

　　在北京举行的APEC会议

　　3．根据材料和课本，分组总结：改革开放后取得的外交成就。

　　 (1)中国注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系。

　　(2)中国积极发展全球伙伴关系、秉持共商共建共享的全球治理观。

　　(3)顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，积极参与全球治理体系改革和建设。

　　(4)加强与联合国的合作，为解决区域性争端、维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力。

　　(5)中国广泛参与多边经济、社会领域的活动。

　　(6)中国举办各种国际会议。

五、检查反馈：

1.新中国成立后，率先与我国正式建立外交关系的国家是( )

　A.美国 B.印度 C.苏联 D.蒙古

2.周恩来总理提出的和平共处五项原则至今仍是国际社会公认的国际关系准则。下列选项不属于和平共处五项原则内容的是（　　）

A.相互尊重主权和领土完整 B．互不侵犯

　C.平等互利 D.求同存异

3.在一次国际会议上，周恩来强调"我们的会议应该是求同存异"。下列有关"求同存异"方针的说法，正确的有（　　）

①找出共同点，保留不同意见，达到团结的目的

　②促进了万隆会议的圆满成功　

　③促进了中国外交事业的发展

　④后来逐渐发展成为和平共处五项原则

　A.①② B.①②③ C.①②④ D.②③

4.下列对周恩来重大历史活动叙述正确的是( )

　①任职黄埔军校，培养军事政治人才

　②参加西安事变的和平解决的谈判和重庆谈判

　③访问印度和缅甸，提出"求同存异"方针

　④出席万隆会议，提出和平共处五项原则

　A.①② B.②③ C.①②④ D.①③④

5.和平共处五项原则的具体内容是什么？有何影响？

6.万隆会议上出现了哪些不协调的声音 ？周恩来是如何应对的？