《我们的民族小学》导学案

学 科： 语 文 年 级： 三年级 课 题： 我们的民族小学 课 型： 讲 读 课 时： 两课时 时 间： 8月30日 主备人： 修改人： 程 蓉 审核人： 周金娥 学习目标： 1、 会认4个生字，会写13个生字。正确读写"坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃"等词语。

2、 有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3、 了解民族小学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

4、 抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 学习重难点： 1、 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解。

2、 了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

3、 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 学习方法： 搜集资料→了解课文内容→体会作者情感 学习准备： 学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 预学案： 一、学生根据自学提示预学课文：

　　1、轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。

　　2、标出课文的自然段，划出不认识的字。

　　3、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。

　　4、思考：课文讲了哪些主要内容。

二、学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 导学过程： 第一课时 导学内容： 学习生字词，整体感知，了解课文的主要内容。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、谈话导入、

激发兴趣。

（3分钟） 一、谈话导入：

同学们知道我们中国有多少个民族吗？我们是哪个族的呢？（让学生知道我们国家有56个民族，我们是汉族）

二、交流资料、整体感知：

1、组织学生交流所知道的民族名字以及相应的民俗风情。（老师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习惯。展示收集的图片）

2、在我国的西南边疆地区，有许多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子也在同一所学校共同学习。我们一起去参观下吧！

3、板书课题：1、我们的民族小学 1、学生交流搜集到的资料。

2、学生小声读课文，整体感知课文内容。