美丽的草原我的家

--人音版第二册第五课《跳起舞》

教学目标：

1、学唱歌曲《草原就是我的家》，表现出对草原的赞美之情。

2、通过聆听和表演等音乐活动去了解蒙古的风土人情，感受蒙古音乐的风格特征，进而产生对草原及蒙古人民的喜爱之情。

3、通过合作式的学习发展学生的群体意识、合作精神和实践能力，创造性地编创与活动。

4、在浓郁的情境中感受不同民族的音乐的同时，引导学生注意了解家乡的特色，激发学生对家乡的赞美，对祖国热爱。

教学内容：

1、学唱歌曲《草原就是我的家》并且表演。

2、聆听器乐曲《挤奶舞》表演。

3、编创与活动：多声部的节奏练习。

教学重点：

在音乐活动中感受蒙古音乐，了解蒙古风土人情，引导激发学生对家乡的热爱之情。

教学难点：

多声部节奏的练习与编创。

教学准备：

教学过程：

一、 组织 铺垫

1、多媒体播放《爱我中华》，与学生一起拍手进教室。

2、引导：小朋友们知道我国有多少个民族吗？我们祖国的56个民族象56朵花一样缤纷、美丽。列举几个知道的民族名称。

让学生进入愉快的音乐氛围之中，让学生通过歌词了解我们国家是一个多民族的国家，为下环节作铺垫。

二、创设情景导入

1、"比比谁的耳朵灵"：今天来了一位少数民族的小朋友，大家想不想认识他呢？不急，先来听听他的歌声吧！