第一课 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱(1.1)

学习目标：

1、通过自主学习识记商品及其基本属性；

2、通过合作探究理解货币的本质及其基本职能；

3、通过合作探究联系实际，能够分析通货膨胀的原因、表现及解决措施等相关问题；

生活情境：

材料一 2014年春节期间，各大超市拓宽供货渠道，全力组织货源，粮油、食品、饮料、副食、调料、名烟名酒、生鲜、熟食、面包、牛奶、蔬菜、鲜果、日用百货、洗涤化妆、家居用品等60个大类，10000多种商品一应俱全。

材料二 近年来，中国食品安全问题在我国接二连三地发生，保障食品安全本身就是食品生产企业最低的也是最起码的要求，然而那些企业却没有做到。食品安全事关民生，且一直是社会的热点。健美猪、染色馒头、塑化剂饮料、地沟油、金黄色葡萄球菌水饺、蒙牛涉癌症等等，这些话题无不一次次触动着人们的神经。2014年，我国食品安全问题依然不容忽视。

（1） 材料一中的商品是如何生产出来的？你如何获得这些商品？从中你能归纳出什么是商品？

（2） 商品有哪两个基本属性？食品质量属于商品的什么属性？消费者和生产者关注食品安全问题的理论依据是否相同？

学习任务（一）：阅读课本，独立思考，完成对课本知识的初步理解。限25分钟完成。

1．结合生活实际说说什么是商品？商品的基本属性是什么？想一想：付费的手机天气预报服务和地震灾区收到的赈灾物资是商品吗?假冒伪劣的食品也是商品吗？

2．什么是货币？货币的本质是什么？想一想：货币与商品的关系？货币就是一般等价物吗？

3. 读书回答货币的基本职能是什么？想一想：两种基本职能的区别要哪些？

4．货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有哪些职能？想一想货币的支付手段和流通手段没有什么区别？

5．什么是纸币？与金属货币相比，纸币的优点有哪些？

6．国家发行纸币应注意什么？你能总结出货币流通规律吗？（或者公式）