分数的意义

教学目标：

1. 知识目标：

使学生初步理解单位"1"和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进

一步理解分数的意义。

2. 能力目标：

使学生在学习分数的意义的过程中进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力。

3. 情感目标：

感受分数与生活的联系，增强数学学习的信心。

教学重点：

理解分数的意义，认识分数单位。

教学难点：

理解、抽象出单位"1"。

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入：

谈话：在三年级，我们曾经分两次认识分数。你能举例说说什么是分数吗？

二、新课

1. 教学例1

（1）出示例1组图

提问：你能用分数表示各图中的涂色部分？

（学生独立完成在书上）

追问：你能说说每个分数各表示什么？

（同桌交流后班内汇报）

教师根据学生回答，用课件逐渐展示板书。

提问：第四个图与前三个图有什么不同吗？

引导学生明确：一个饼可以称为一个物体、一个长方形是一个图形、1米是一个计量单位，而第四幅图是把6个圆看作一个整体。