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基础阅读课《称赞》教学设计
( 二上第五单元 )
沂水县泉庄镇中心小学 耿桂霞
教学目标：
1、认识10个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，在读中体会互相称赞带来的快乐。
3、通过抓重点词句的品读，进行感悟、积累、运用。
4、学着发现别人身上的优点，学会在平时的学习和生活中去称赞别人。
教学重难点：
1、在读中感受称赞带来的快乐和动物们的真情。
2、在重点词句的品读中，引导学生获得情感体验，积累运用词语并学会称赞别人。
教学准备：
1、多媒体课件。
2、生字卡片，小獾和小刺猬的图片。
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
同学们，你们表现真好,老师夸奖你，也就是称赞你；同学们，你最懂做好课前准备，老师也表扬你，也就是称赞你；我们二年级的小朋友就是棒，听到了老师的称赞，你的心情怎么样呢？今天啊 ，老师带你们来认识两个好朋友。他们是谁呢 ？他们受到了怎样的称