第4课 商鞅变法与秦的强盛

【课程标准】

了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点；探讨商鞅变法的历史作用。

【教学目标】

1、知识与能力：

（1）了解商鞅变法的背景，掌握并理解商鞅变法的具体措施，认识其特点。

（2） 认识并理解商鞅变法的历史作用及其历史局限性，从而更为客观地评价商鞅变法。

2、过程与方法：

采用自主学习、合作探究、材料、问题归纳法以及学生讨论等多种形式，并辅助多媒体教学，对商鞅变法的背景、具体措施、影响等进行深入分析，提高学生分析、理解和归纳历史问题的能力。

3、情感态度与价值观：

通过对商鞅变法背景、措施及其影响的学习使学生们意识到改革的曲折性和改革家们的远见卓识、大无畏精神，从而坚定社会主义改革的信心。

【教学重点】

1、识记商鞅变法的措施。

2、认识商鞅变法的特点及历史影响。

【教学难点】

探讨商鞅变法的历史作用和历史局限性，分析商鞅变法成功的原因。

【学情分析】

1、知识层面：高二的学生已经学习完必修课程，对中国古代政治、经济、文化方面的知识比较熟悉，这些对商鞅变法的历史背景、内容及影响的学习有一定的帮助。

2、能力层面：本班学生综合学习能力较强，同时本人在教学中也注重对历史信息提炼、分析、比较和概括能力的培养，这对于课中所设问题的解决会有帮助。

3、思想层面：本班学生总体比较活跃，学习态度也比较认真，具有较强的团队合作意识，这有利于完成合作探究这一环节。

【教学过程】

　　第一部分：新课导入

　　最近有一部古装历史剧《芈月传》风靡全国，该剧有一段剧情与我们今天要学习的内容有关，我们一起来观看这段视频（播放视频）视频中介绍的是中国历史上哪次重大改革？秦国为什么要变法？商鞅变法的主要内容有哪些？商鞅变法效果如何？带着这些问题我们开始今天的学习。请同学们将书翻开到第20页第4课 商鞅变法与秦的强盛。

设计意图：集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

　　第二部分：课程展现

　　一、商鞅变法的背景

　　提出问题一：商鞅生活在一个什么样的时代？通过PPT展示图片以及史料，教师引导学生从政治、经济、文化三个方面进行归纳，从而得出问题一的答案：商鞅生活在一个大动荡、大发展、大变革的时代。

提出问题二：商鞅变法之前秦国的发展形势如何？通过PPT展示史料以及战国时期秦国的地图，教师引导学生得出问题二的答案：秦国社会风习落后，无