《难忘的泼水节》第二课时教学设计

教学目标

1．正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

2．对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感知

教学重难点：

感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

教学过程：

一、复习字词

1．出示生字卡，组词。

2．"摘苹果"游戏，检查词语。

二、细细品读，感情升华

1．学生自由朗读四至八自然段，小组内交流学习收获。

2．全班交流，品读思考，教师相机引导：

①从插图中发现周总理穿的什么衣服？他为什么穿傣族服装？表情怎样？理解"笑容满面"，并练习说话。

②周总理和傣族人民是怎样过泼水节的？课文中是怎样描写的？

用"...一手...一手...，...一边...一边..."练习说话。

③你觉得周总理和人民之间是一种什么样的关系？

④为什么傣族人民感到1961年的泼水节特别难忘？周总理和人们为什么那么开心？

3．朗读指导，边读议边想象，要满怀深情地朗读，读出无比幸福，难以忘怀的情感。结尾感叹句要情绪激动，但不能只是提高声音，要虚实结合，读出陶醉在幸福中的感觉。

4．小结全文。泼水节景难忘、人难忘、情难忘。

三、拓展

1．将收集到的周总理的图片，故事等资料介绍给同学们。