《女娲补天》第二课时

　　学习目标：

　　1、能有感情地朗读课文3-5小节，学会用边读边想象的读书方法读好课文。

　　2、通过"找啊找啊、炼、泼"等字展开想象，体会女娲的勇敢无畏、不怕艰辛的献身精神，初步感受神话故事的神奇魅力。

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　师：自从女娲创造了人类，大地上到处是--欢歌笑语。可是一天夜里，突然传来--"轰隆隆"的巨响，天塌了，地裂了，人们在水深火热中挣扎着。女娲难过极了，立刻去求雨神，造船只，解救人们。可是，天上的大窟窿还在喷火......

　　如果这样继续下去，可能还会发生哪些灾害？

　　（人被烧死 庄稼被烧毁 动物被烧死 村庄被烧毁）

　　是的，这些灾害都还会发生。如果你在现场最想做什么？（把天补上）。人类的母亲女娲决定冒着生命危险，把天补上。让我们带着敬佩的语气再读一读课题。

　　二、感知补天

　　过渡：打开课文，默读3--5自然段，看看女娲做了哪几件事情才把天补上。

　　1、根据学生发言完成以下板书：

　　寻找五彩石

　　冶炼五彩石

　　补好大窟窿

　　2、你能对着板书把女娲补天的经过简单地讲一讲吗？

　　3、女娲补天经历了三件事情，会给我们什么感受呢？我们一件一件事学习。

　　三、寻找的艰辛

　　咬文嚼字，体会女娲"找"的艰辛

　　（1）下面请同学们找出写女娲寻找五彩石经过的句子，仔细读一读，然后和同桌说一说自己的体会。

　　（2）反馈：指读，说体会。

你是从哪些词语中体会到的呢？