Unit1 Can you play the guitar?

第5课时Section B 1a~1f

【学习目标】：1. 熟练读出，并能写出本节课的单词。　

2.理解2a 、2b短文，并能学会写海报。

【学习过程】：

　一、自主学习

学习任务一: 熟练掌握本课的单词。(P.5-6)

1.个人自读，记忆本课单词。

2.小组互相检查单词读写情况。

3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．

也，而且__________ 人们________家____ _

使成为___________ 今天____________ 中心；中央____________

周末_____________讲授________ 音乐家___________

善于_______________结交朋友__________________

在某方面帮助某人 _______________ 在周末____________

学习任务二:学习2a短文

1.自读短文,理解意思。

2.小组讨论短文意思。

3.小组展示,对抗组质疑纠正。

4.小组内复述、背诵短文。

学习任务三:学习2b广告

1.自读短文,匹配标题与海报。

2.小组合作,翻译短文。

3.学生大声朗读阅读材料，并注意英语招聘广告的书写格式及常用短语与句子。

3.尝试复述短文。

学习任务三:完成2c任务，并说明做题依据。

1.小组活动,询问小组成员都会做些什么?

2.根据表格,两人一组练习对话.

eg: A:What can you do,Jim? B:I can do Chinese kung fu.

二、合作共建

1. 翻译出下列短语:

　　 打篮球_____________ 打棒球_______________ 踢足球__________

弹钢琴____________ 弹吉他________________ 敲鼓_______________

2.翻译句子:

　　 你会唱歌吗?_______________________________________?

他会打排球吗?_______________________________________?

我会唱歌，但我不会跳舞。__________________________________.

三、系统总结

　　我们可以用哪些句子来写海报?

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、当堂检测

（一） 完成句子.

1. Alan joins a rock b__________.

2. Can you play the v____________?

3. Are you good w_________ kids?

4. He can d__________ and sing.

5. Does he play the p__________ every day?

6. She's a m_____________,she can play the guitar.

（二）用所给词的适当形式填空.

1. Beethoven is a famous_______________(music).

2. My uncle has three ____________(boy).