《树立正确的消费观》教学设计

教学目标

1.知识目标。

;识记四种消费心理的含义。理解怎样正确看待、评价各种消费心理。理解四大消费原则的内涵。理解发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神的现实意义。

2.能力目标。

培养学生辩证思维能力、比较分析的能力、辨别是非的能力、分析和解决问题的能力,参与经济活动的能力、理论联系实际的能力。

3.德育目标。

对学生进行思想教育,引导学生形成科学的消费观念,正确理解并发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。

学情分析

我们县城的学生知识面和学习习惯与城市的学生水平存在一定的差距。有些学生基础知识薄弱,上课的学习习惯不太好,注意力不够集中,所以讲解时需要老师从学生生活中的案例入手,举例要尽量生动、具体、贴切,要多开展一些活动。对于一些学习基础较好学生,则指导好他们如何分析事例,培养他们勤思考、深分析的好习惯。

重点难点

【教学重点】

树立正确的消费观,理性消费要践行的正确原则。(四个原则:量入为出,适度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗)

因为:只有践行了正确的消费原则,才能做到科学、合理地消费,"树立正确的消费观"也才能落到实处。

【教学难点】

发掘艰苦奋斗、勤俭节约的精神。

因为:难,不在于知识有多深奥,而在于:现在社会物质条件优越,再加上家长对子女的"无私关爱",浪费之风在学生中兴起,而"勤俭节约,艰苦奋斗"则逐渐远离了中学生的生活,成为了中学生陌生的名词。在这种现实条件下,对学生进行"勤俭节约,艰苦奋斗"的精神教育很容易流于形式,成为空洞的说教,落不到实处。因此这一部分是教学中的难点。

教学过程

第一学时

教学活动