《秋天到了》教学设计
海浪镇中心小学 李晓梅
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.认识本课13个生字,会写"那、节"字。
3.培养学生热爱大自然的情感。
教学重点:
正确朗读课文,掌握朗读方法。
教学准备:
多媒体课件、生字卡片
教学过程:
一、 创设情境
师:今天班里多了几位客人,还有一位客人在电视里,你们看他是谁?(出示多媒体课件小咕咚),小咕咚听说一年二班的同学上课能认真听讲,回答问题声音洪亮,小组长还能带领组员认字、组词,是这样吗?那么,他想检查一下你们的课堂表现,敢接受检查吗?
二、新课
第一次检查:请你看图说出这是什么季节?(出示四季图片学生说名称),这节课我们学习课文3.秋天到了,老师板书课题学生认读。
三、初读课文 ,感知内容
1.请你用汉字拼音对照的朗读方法大声读课文。要求:读准字音,不丢字,不添字。