第4课时（总第 21课时） 9月28日 星期四 第 节 初备教师：郝 静

主讲教师：郝 静 课 题 　　两位数减两位数(退位) 练习 三

维

目

标 1.结合具体练习，进一步理解两位数减两位数退位笔算的算理，掌握笔算方法并且能够熟练的使用竖式进行计算。

2.经历运用两位数减两位数退位笔算解决一些简单的实际问题，进一步提高解决问题的实际能力，发展数学应用意识

3.在练习中注重逐步解题能力的培养，感受成功的喜悦，增强对数学的学习兴趣 重点

难点 重点：理解各位不够减时从十位退一作十的道理。

难点：个位是0的情况。 教学准备 课件，图画。 　　 指 导 学 习 过 程 一、导

同学们你们喜欢上体育课吗？（喜欢）都喜欢哪些运动（跑步、 跳绳、打球----）真是个爱运动的孩子。今天老师带你们到奥运会上去看一看。

从图中你知道了那些数学信息？

2. 回顾相关知识

质疑：你能用竖式计算吗？(生独立计算)质疑：在竖式计算时应该注意什么？

二、学

1．基本练习，巩固新知。

（1）口算

10+7= 　 60-9= 15-6= 　　 48-18=

42-5= 　　　56+7= 　 24+5= 　　　 85-34=

45-32= 40+25= 28-7= 54+12=

学生独立计算，小组内交流集体订正

（2）竖式计算

让学生独力完成，小组内说一说竖式计算式时应该注意哪些？集体订正。

2．综合练习，应用新知

先读明白题目要求，通过计算找出正确答案按要求填写。

让学生明确题目要求，独立计算找出结果相同的算式，结果相同的小雨点才能滴到花盆浇花让学生感受学习数学的快乐。

让学生通过计算找出蝴蝶挡住的数字，培养学生的计算兴趣和计算能力。

三、展

学生独立计算通过计算结果帮小鸡找到妈妈，让学生感受到助人为乐是一件快乐的事情。

先看一看，你发现了哪些数学信息？根据信息解决问题，小组内交流思路。先找出图中的数学信息，想一想用什么方法来解决，独立计算组内交流。四、练

　　（1）学校准备用45人组成合唱队，已经报名的有38人，还缺几人？

　　（2）小红去商店买一本书，她给阿姨50元，阿姨找她38元，书多少一本？

四、练

1、小马过河：

2、解决问题。

（1）比少（ ）朵。

（2）比多（ ）朵。

（3）请你再提出一个问题，并列式解答。