《坐井观天》教学设计

教学目标

1、认识并会写三个生字（沿 际 信）

2、能正确、流利、有感情地朗读课文

3、理解"坐井观天，井沿，无边无际，大话"的意思

4、在阅读中体会问号、感叹号所表达的不同语气

教学重点

引导学生理解寓意；正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点

引导学生理解寓意

教学过程：

一、情境导入，揭示课题

老师出示坐在井底的青蛙图，提问学生："看着这幅图，你都发现了些什么？" 老师板书课题，并要求学生跟着老师书空。

二、初读课文，了解文章大意

学生自由读课文，思考课文讲了什么内容？

三、品读课文，理解寓意

1、下面我们一起来看看这个小故事，老师指读，"青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟："你从哪儿来呀？"小鸟回答说："我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。"（生读之前，老师要求其他同学仔细听，看他读的是否准确。生读，老师将生字卡片贴于黑板上）

　2、老师让学生体会"？"表达的语气，并鼓励学生尝试着读出感情。

　3、通过图片，向学生讲解"井沿"的意思，并将"沿"板书在黑板上，领读字音、分析字形。

　4、举例解释"一百多里"有多远

　5、那么青蛙听了小鸟的话，是怎么回答的呢？谁来读一读？（青蛙说："朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？"）

　6、引导学生体会感叹号和问号所表达的不同语气，鼓励学生有感情地朗读。

7、解释"大话"的意思