必修二《荷塘月色 》（朱自清）学案

【学习目标】1、理解散文情与景的关系，学习借景抒情、情景交融的表达技巧。2、培养诵读的能力，领悟作者的思想感情。

【学法指导】品读文本优美的语言。勾画自己喜欢的词句或语段，根据自己的理解加以点评。

一、【自主学习】

1、知人论世

朱自清，原名________，字________，号________。著名散文家、诗人、民主战士、爱国知识分子。1898年出生于江苏东海。1916年考入北京大学预科班。1903年随家定居扬州，自称"我是扬州人"。1923年发表长诗《__________》，震动当时的诗坛。1929年出版诗集《_______________》。1925年任清华大学教授。1928年出版散文集《____________》，成为著名的散文家。1948年8月病逝于北京。

散文名篇有《_________》《_________》《_____________》《________________》等，毛泽东高度赞扬朱自清"一身重病，宁可饿死，不领美国的'救济粮'""表现了我们民族的英雄气概"；朱自清的散文秀丽朴素，具有"三美"：_________、_________、_________。

本文写于1927年7月，正是蒋介石发动"四·一二"反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清先生是一个在"五四"新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又在时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主战士，虽不满现实，可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。文中描写了月色下的荷塘和____________，以"___________→独处求静→一无所有→____________"为线索，表露出渴望自由、不满现实、幻想超脱却又无法超脱的心境。整篇文章流淌的是"_____________"和"_____________"之情。

自华佩弦秋实毁灭踪迹背影春背影荷塘月色桨声灯影里的秦淮河语言美，意境美，人情美荷塘上的月色心不宁静惦念江南淡淡的喜悦淡淡的哀愁

2、给下列加点字注音

头屑（ ）蓊蓊（ ）郁郁 踱着（ ）独处（ ）弥望（ ）袅娜（ ）颤（ ）动 似乎（ ）似的（ ）霎时（ ）宛然（ ）脉脉（ ）酣（ ）眠 斑驳（ ）峭楞楞（ ）梵婀玲（ ）参差（ ）倩影（ ）乍看（ ）媛女（ ）鷁（ ）首 桂棹（ ）沾裳（ ）敛裾（ ）嬉（ ）游

二、文本探究：

1、 文章第四段运用了什么技巧？写了哪些景物？体现了什么特征？寄寓了怎样的情感？

具体景物 表达技巧 特征 情感 荷叶 叠词、比喻 幽雅宁静 淡淡的喜悦之情。 荷花 拟人、博喻 荷香 通感 荷波 拟人、比喻 荷韵 拟人 2、 文章第五段运用了什么技巧？写了哪些景物？体现了什么特征？寄寓了怎样的情感？

具体景物 表达技巧 特征 情感 月光 比喻、正面写月 朦胧柔和 淡淡的喜悦之情。 薄雾 侧面烘托 花叶 比喻、侧面烘托 黑影 侧面烘托 柳影 侧面烘托