《线段、直线和射线》教学设计

贾村中心小学 李红

　　教学内容

　　义务教育教科书（人教版）四年级上册第38-39页

　　教学目标

　　知识与技能：

　　1、认识直线、射线和线段。

　　2、能够正确区分线段、直线和射线。能按要求画出线段。

　　3、会度量线段的长度；会画指定长度的线段。培养学生动手能力以及良好的空间观念。

　　过程与方法：

　　引导学生通过图像，和自己动手操作比较找出线段、直线和射线的特征，找出三者之间的联系和区别。

　　情感、态度与价值观：

　　经历认识线段、直线和射线的过程，培养学生的观察能力和分析能力，培养学生的探索精神，发展学生的空间观念。

　　教学重难点：

　　知道什么是线段、直线和射线，能正确找到线段、直线和射线的区别和联系。

　　教学方法及教学思路：

　　利用课件，图片等，并创建活动让学生亲身参与，由此来引导学生对问题的思考，并逐步掌握解决问题的关键。

　　教学准备：课件、直尺、一根毛线、一根筷子、一根木棒

　　教学过程

一、 游戏导入

教师：同学们，我们来猜谜语，好不好？

1、 有始有终

2、 有始无终

无始无终