《琵琶行》教学案2
班级 姓名 小组 第 号
【学习目标】
1、能够疏通第二段大意并背诵。
2、掌握第二段中的文言知识。
3、体会诗歌对琵琶声的描摹,欣赏描写音乐的语言艺术。
【教学重、难点】
重点:掌握第二段中的重点字词;
难点:体会诗歌对琵琶声的描摹,欣赏描写音乐的语言艺术
【学情分析】
经过一学期的生活学生已接触过不少文言文,在本单元的学习中,要在理解诗意的基础上,进入诗歌的情境,感受古代社会生活与古人的情感世界,领略古人独特的审美情趣。在朗读和背诵中提高对诗歌思想内容和艺术旨趣的感悟能力。
自主学习的内容
一. 回顾旧知识
背诵第一段
二、基础知识感知
1.解释下列字词
寻声暗问弹者谁( 悄悄地) 添酒回灯重开宴(重新掌灯)
弦弦掩抑声声思(低沉抑郁) (悲伤,哀愁) 低眉信手续续弹(随手)
大弦嘈嘈如急雨(形容声音浊杂粗重) 小弦切切如私语(形容声音轻细且急促)
银瓶乍破水浆迸(突然)
2.翻译下列句子
(1)间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难(。
(2)冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
(3)银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。(突出:古,突然爆发出;今,鼓出来,或者超出一般地显露出来。)