三环六步教学三年级数学下册教案

小数的初步认识（第1课时）

三（2）班数学教师 薛翠莲

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：让学生说一说学过的常用的长度单位有哪些，相邻单位间的进率是多少。

　　2.揭示目标：

　　1）联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。

　　2）知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。

　　3）能识别小数，会读、会写小数。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：引入小数 （ 分钟左右）

　　独学：观察主题图，你得到什么数学信息？

　　互学：同桌交流这些数和我们以前学的数一样吗？有什么不同？

　　群学：这组数有什么特点呢？

　　 3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5（数中间都有一个小圆点，小圆点叫做小数点）像这样的数叫做小数。

　　今天我们就要学习一些关于小数的初步知识。（板书题目：认识小数）

　　 3.45 读作：三点四五

　　 .小数点 　　自学探究二：认识小数（ 分钟左右）

　　独学：出示例1情境图，让学生观察图意和图中同学们提出的问题。

　　互学：把1米平均分成10份，每份是多少分米？

群学：1米平均分成10份，每份是1分米，1分米也就是10份中的1份，所以1分米也可以表示为米，还可以写成0.1米。

　　3分米是几分之几米，还可以写成零点几米？（3分米是米，还可以写成0.3米）

　　学生讨论：王东身高1米3分米，写成小数是多少米。（1米3分米写成小数是1.3米。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）