教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

课 题 北师大版小学四年级数学下册第三单元《 搭一搭》 上课年级 四（1）（3） 主备教师 庞翠兰 副备教师 上课时间 4月18日 星期一 教学目标 知识与能力 1. 根据从正面、上面和侧面（左面或右面）看到的立体图形的形状搭出立体图形； 过程与方法 2.探索搭出立体图形的策略和方法，渗透空间图形转化为平面图形的过程；； 情感态度与价值观 3.选择较少的步骤搭出立体图形，发展空间观念和观察、想象能力。 教学重点 根据从正面、上面和侧面看到的立体图形的形状还原并搭出立体图形 教学难点 探索判断和搭出相应立体图形的策略和方法 教具准备 课件 教法运用 启发谈话、引导法。讲练结合法 学法指导 小组合作交流法、主动探究法 环节 教师授课内容 学生活动 达成目标 Ppt、时间 导入 情境导入：1.用3个正方体搭立体图形，从正面看是，有几种搭法，请你搭一搭。 学生动手搭一搭。 从正面看是几种搭法

2 2 初步探究 1.问题串一 ：淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？

正面 右面 上面

学生独立完成后自由发言。 从正面、上面和侧面（左面或右面）看到的立体图形的形状搭出立体图形 3-4 6 合作探究引导析疑 2.问题串二：笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。

正面 右面 上面 引导学生按照理解题意-判断立体图形的形状-检验的思路去想一想，搭一搭，看一看。

小组合作交流，完成后，汇报和补充结果。

探索搭出立体图形的策略和方法 5 6