第六课 从众与自我（第一课时）

学 习

目 标 知识目标 1.认识从众种种和从众的分类2.结合案例分析从众的两面性。

情感态度价值观：能分辨是非善恶，避免盲目从众，增强责任意识，学会对自己的学则负责。

能力目标：正确认识从众心理和好奇心，提高和发展独立思考和自我控制能力，学会自主选择。 重 点

难 点 重 点：1.理解从众和从众的分类2.结合案例分析从众的两面性。

难 点：从众的两面性。 教法

选择 情境、自主探究、小组合作法 课型 新授 课前准备 　　课件、案例 是否采用多 媒 体 是 教 学

时 数 2课时 教学

时数 第 1 课时 备课

总数 第 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、 导入课题

欣赏笑话两则《排队上厕所》和《原来是鼻子出血了》导入。

　　设问：从这两则笑话中不难看出这反映了一种什么社会现象？

　　设计意图：让学生初步感受从众现象，从而导入课题。

二、新课讲解，研讨展示

　　环节一：从众种种

课堂活动：寻找从众

　　学生根据对从众的理解，寻找自己身边的从众现象。

　　环节二：剖析从众是与非

　　结合材料分析从众的对我的生活产生的影响

　　 教师引导：这种现象也叫做从众心理。这就是我们今天要探讨的内容。

从众字如其面，就是别人怎么想，自己就怎么想，别人怎做自己就怎么做。那么从众在我们生活中是普遍存在的吗？在学习生活、日常生活中还有那些从众现象？

学生通过自主探究认识到这是一种随大溜的现象学生通过自主探究认识到大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。通俗地解释就是"人