正宁县西关小学导学案

课 题 笔算除法5 课 型 新授课 教学时数 7 第5 课时 主备人 周宁霞 复备人 教学时间 　　　第 周 星期 2017年 月 日 学习目标 知识与能力 1.使学生掌握商中间有零的除法的计算方法,能正确计算商中间有零的除法; 过程与方法 培养学生笔算除法的计算能力,养成验算的习惯; 情感态度 与价值观 使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 学习重点 商中间有0的除法计算方法以及被除数十位上的数为什么要落下来。 学习难点 商中间有0的除法的运用 课前准备 多媒体课件 导案设计 学案设计 备注 一、复习准备

1.判断下面各题的商各是几位数。

2.笔算(选择你喜欢的一道题进行笔算,两题都算也行)

二、探究新知

1.电脑出示例7:(1)星光小学832名学生分4批去参观天文馆。平均每批有多少人?

(1)找找这题的条件和问题是什么?(指名回答)

(2)根据条件和问题你想怎么计算。

(3)学生试算,教师巡视,发现不同的笔算过程,并展示在黑板上。

(4)师:这几种算法中,你认为哪种算法最好,为什么?和你的同桌交流一下。

(5)评价:班级交流哪种算法最好,对学生的算法进行评价。适时进行表扬鼓励。

(6)归纳小结:

2.比较 832÷4 804÷4

3.巩固5)525

一、复习准备

1.判断下面各题的商各是几位数。

(小黑板出示)

师:请同学们想想下面各题的商最高位在什么数位上,商是几位数。

2.笔算(选择你喜欢的一道题进行笔算,两题都算也行)。

505÷5 804÷4

指名演算,其余的学生做在作业本上。

完成后,师问:为什么商中间有0?(学生回答)

(板书出示课题:商中间有0的除法)

二、探究新知

1.电脑出示例7:(1)星光小学832名学生分4批去参观天文馆。平均每批有多少人?

师:全班一起把题目读一遍。(学生读题)

(1)找找这题的条件和问题是什么?(指名回答)

(2)根据条件和问题你想怎么计算。

(3)学生试算,教师巡视,发现不同的笔算过程,并展示在黑板上。

(4)师:这几种算法中,你认为哪种算法最好,为什么?和你的同桌交流一下。

(5)评价:班级交流哪种算法最好,对学生的算法进行评价。适时进行表扬鼓励。

(6)归纳小结:这就是我们今天学习的商中间有0的除法,它和804÷4这题都是商中间有0的除法,为什么832除以4被除数十位上的数要落下来而804除以4被除数十位上的数不用落下来呢?