《九寨沟》教案

教案背景：

在极力推行改革教学方式、提高教学效率以来，作为一线教师的我们非常重视对学生进行"创新精神、合作意识和开放视眼"的培养。我在教学《九寨沟》一文时，考虑到学生对九寨沟的陌生，于是课前先将孩子们带到微机室，利用网络让他们欣赏九寨沟的风景，获得了较好的教学效果。

当然，领略课文中的风景美，是这篇课文显现的一个教学目标，但与此同时千万不能疏忽领略课文中的文字美。就小学语文教学而言，其根本仍在于一个字、一个词、一句话、一篇文的理解与感悟，这两者应当是融为一体的，既要让学生通过感悟优美的文字领略九寨沟仙境般的美景，也要把领略九寨沟的美景融入到对优美文字的深刻感悟之中。

教学课题：

苏教版小学语文教科书四年级上册第十课《九寨沟》

教材分析：

《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第十篇课文。文章饱蘸着对祖国山河的一片深情，以生动、流畅的笔触，精心描绘了九寨沟奇丽的自然景观。全文共5个自然段，第一、二自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。第三、四自然段，描写了九寨沟优美的原始自然风光和那里的珍禽异兽。第五自然段总结，赞叹九寨沟真是个如诗如画的人间仙境。读完全文，令人有一种身临其境的感觉，使人不禁陶醉于祖国的山水美景。

教学方法：情境教学法 以读促悟

教学目标：

　　1.学生能在正确、流利的基础上有感情地朗读课文。背诵第三、四、五自然段。

　　2.学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3.了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

教学重点：

　　感受九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽。

教学难点：

理解词句感受九寨沟的 迷人风光。

教学准备：

多媒体课件，挂图两张（瀑布、湖泊），小黑板两块。