教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

课 题 2015年春季北师大版小学三年级数学下册第四单元

《1吨有多重》 上课班级 三（1）（3）班 主备教师 庞翠兰 副备教师 上课时间 2 教学目标 知识与能力 1、结合具体情境，认识质量单位吨。了解1吨有多重，知道"1吨 = 1000千克"。 过程与方法 2、能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量，提高估计能力。 情感态度与价值观 3、感受质量与日常生活的联系，并能进行简单的换算。 教学重点 认识质量单位吨。了解1吨有多重，知道"1吨 = 1000千克" 教学难点 掌握"1吨 = 1000千克"，并能进行简单的换算。 教具准备 多媒体课件 教法运用 讲授法 学法指导 探索法 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入

新课

（检查预习） 一、谈话引入。

师：同学们，我们来看一看屏幕上都有什么？

你能为它们选择合适的质量单位吗？

这头大象的质量用什么作单位呢？

学生思考：用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重， 你认为合适吗?从而自然引出质量单位"吨" 。 吸引学生学习的兴趣 初

学

新

课

（初步探究） 二、探究交流，感知新知

（一）初步感知"吨"

播放课件：小朋友们，你们好！我是质量单位"吨" ，平时你们常用 千克来计量物体的质量，在计量比较重的或大宗物品的重量时，我就 派上大用场了。比如：这头大象重 4 吨，这节火车皮装煤 55 吨，这座桥的承重量是 20 吨 听后交流

你都知道了什么？

引

导

释

疑

（合作学习） 看来很多同学都对吨来有了一些了解，知道在计量比较重的物体 的质量时通常用吨来作单位。 但对于 1 吨到底有多重？它与千克之 间的又有什么关系？我们现在继续学习。