9的乘法口诀

教学内容：

　　课本P84及练习十九相应的练习。

教学目标：

1.理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。

2.能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。

3.培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。

教学重点、难点：

9的乘法口诀的推导。

教具准备：

　　口算卡片、此行黑板、图片。

教学过程：

一、 铺垫孕伏：

1.引导学生背诵1~8的乘法口诀。

2.引导学生复习旧知。

1）出示相应的题目引导学生独立完成，再让学生明确一句口诀可以写两个乘法算式。

2）出示题目，引导学生完成。

　　　将口诀补充完整：

　　　（ ）六二十四 二（ ）十四

七（ ）五十六 （ ）八四十

　　　......

二、 自主探究9的乘法口诀。

1.谈话引入新课。

前面我们已经学习了1~8的乘法口诀，今天这节课我们一起来学习9的乘法口诀。

2.出示教材的主题图，引导学生观察并思考。

　　师：你看到了什么？你能提出什么数学问题？小组合作提出问题：

　　（1）有几条船参加比赛？

（2）每条船上有几人？