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《百分数》教学设计
教学内容：
九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第十一册第六单元《百分数》第一课时。
教学目标：
知识与技能：能理解百分数的意义，学会正确地读写百分数，感受百分数与分数之间的联系与区别。认识事物间的相互联系及发展变化规律，培养学生分析、概括能力。
过程与方法：通过比较、交流、整理等学习活动，组织引导学生经历百分数的形成过程，感受百分数的价值，培养学生的问题意识及合作、交流能力和探究能力。结合具体实例，使学生以"说"促进对百分数意义的真正理解，培养学生语言表达能力。
情感态度与价值观：通过寻找生活中的百分数，感受数学与生活的密切联系，让学生体会数学源于生活用于生活，从而喜欢数学。
教学重难点：
理解百分数的意义，感受百分数与分数之间的联系和区别。
教学准备：
多媒体课件、磁性黑板贴
教学过程：
一、创设情境，谈话导入
从谈话中调查班上同学一顿吃几碗饭，再引出关于粮食和人口