课题：人教版二年级语文下册21《画家和牧童》教学设计

主备教师：赵双红 使用人：

教学内容：人教版二年级语文下册《画家和牧童》

教材分析：

　　《画家和牧童》讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。身为著名画家，面对一个牧童的指正，非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。小小的一个牧童面对地位尊崇的大画家出现的错误，竟然"挤"进赞叹着的人群大喊画错啦，又是何等的率真！不盲从，实事求是，敢于挑战权威的品德值得我们学习。

教学目标：

1.会认13个生字，会写12个字。

2.正确流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。

3.懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。

教学重点难点：

如何引导学生体会要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎是本课教学的重点与难点。

教学准备：挂图字卡课件，投影仪等。

教学课时：2课时

教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

教学目标：

1.会认13个生字，会写12个字。

2.正确流利地朗读课文。

教学过程：

一. 导入新课

　　1、"千教万教教人求真，千学万学学做真人。"一个小小的牧童，竟然对着著名的大画家戴嵩的画大喊："画错啦，画错啦！"这胆量令人佩服。这画家和牧童之间发生的故事同学们想知道吗？今天，老师就和同学们一齐学习21课《画家和牧童》。

　　2、相机出示课题。画家和牧童（"画家"写的大些，"牧童"写的小些）（齐读课题）

　　3、谁知道老师为什么这样写课题？（学生自由发表看法）

　　4、教师设疑，引导读书，这个人人敬佩的大画家却对小牧童连连拱手道谢