学 科： 语 文 年 级： 一年级 课 题： 《识字七》 课 型： 讲读课 课 时： 二课时 时 间： 　　　5月 15日 主备人： 童静 修改人： 张燕 审核人： 周金娥

识字7 设计理念

1知识与能力：认识6个字，会写8个生字。

2过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文，

3情感态度与价值观：了解机组意思相反或相对的词语。

材料准备

教学方法 生字词卡片

诵读对对子，提高兴趣 设计思路 用对子的特殊形式，吸引学生学习课文。 教学过程 教师活动 学生活动 我的想法 1、 教师范读学习提示，学生整体感知本组教材内容。

2、 初读课文，了解课文内容。

3、 学生汇报朗读情况。

4、 再读课文巩固生字。

5、 拼字，学习生字方法。

6、 "走迷宫"，迷宫里有很多汉子，你能准确地读出生字，走出迷宫。

7、 书写生字，学生分析生字的构成，教师范写，学生描红，全班交流组词。 　　

自由朗读，读准字音，读通句子。

用不同的方法识记这 这些字的读音、字形。练习生字。

拼字

走迷宫。

写字，描红。

拓展升华 你会出对子吗？全班同学集体试试。 板书设计 识字7

是--非 长--短 对--错

赞--嫌 虚心--骄傲 热情--冷淡