教学设计
第2课 "罢黜百家,独尊儒术"
整体设计
本节概述
西汉是儒家思想发展史上的重要阶段。西汉初年,天下初定,需要确定皇朝的正统地位和统治基础,儒家思想开始受到重视。董仲舒结合百家思想,形成了新儒学体系,得出了"春秋大一统""罢黜百家,独尊儒术",宣扬"君权神授",倡导"天人合一"和"天人感应",确立了三纲五常。至此,儒家思想成为中国文化的正统思想,受到历代统治者的重视。
本课重点讲述了儒家思想在西汉被重视、推崇和发展为正统思想的过程。本课有三目,第一目"从'无为'到'有为'",阐述了汉初统治思想的变化,实际介绍了"罢黜百家,独尊儒术"思想提出的客观需要。第二目"'罢黜百家,独尊儒术'的提出",着重介绍了董仲舒的新儒学思想,它适应了当时汉朝统治的需要,因而被汉武帝采纳。第三目"儒学成为正统",教材重点介绍了汉武帝尊儒的措施,同时叙述了西汉的儒学教育状况,概括了"独尊儒术"的结果。
本课内容在本单元中起到了承上启下的作用,便于系统了解儒家思想的发展。
思路设计
●教学重点
汉代儒家思想成为正统思想。
●教学难点
董仲舒的新儒学思想。
●教具准备
(1)准备多媒体设备(电脑、液晶投影仪、视频展示台)及网络设备。
(2)制作多媒体课件。
●课时安排
1课时
●教学方法
本课以材料教学法为主,通过引用中国古代思想家的名著和论述以及一些图片,提供有效的学习情境,引导学生识读、归纳、置疑、比较。一方面,帮助学生逐渐形成一个较为系统的知识体系;另一方面,也帮助学生开拓思维的广度和深度,增强思维的灵活性,养成思考、质疑的习惯,了解由史到论的历史研究方法。
三维目标
知识与能力
(1)知道"罢黜百家,独尊儒术"思想提出的背景,"罢黜百家,独尊儒术"的思