第三课 交往有艺术教学设计之礼貌的力量

【教学目标】

情感、态度、价值观：讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，形成和谐的人际关系，在交往中成为受欢迎的人。

能力：培养表达能力，掌握倾听技巧，学会基本的人际交往礼仪和技巧。

知识：了解文明礼貌的基本要求，掌握表达和倾听的技巧。

【教学重难点】。

1. 掌握基本的几人交往的利益和技巧是本课教学的重点。

2. 掌握表达和倾听的技巧是本课教学的难点。

【教学准备】

1． 学情分析

进入青春期后，怎样与人交往成为学生们最关心的问题之一。但是他们对交往的知识技能不够了解，因此，帮助学生了解交往的一些基本要素，掌握一定的交往艺术是必要的。

　　2．物质资料准备

　　教师准备相关视频、音频和图片资料。

【教学课时】

　1-2课时

【教学活动设计】

★课前音乐《咱们从小讲礼貌》

设计意图：活跃课堂氛围，为新课教授做准备。

★ 导入：小品《问路》

小品设计和实现方案：（老师参与表演）

老师自白：同学们都知道老师不是本地人，老师在这儿生活最大的一个困扰就是对这里的地方不熟悉，这不，我今天要去......到底该怎么走呢？还是去问问吧？

（事先安排好的学生上场）

老师走过去：豆芽菜（根据安排学生的特征），到......的路怎么走？

学生：（看了一眼老师，没理走了）。